Acte I
Septembre. On voit le prof. On rôde un peu le truc et hop, c’est parti : « vous faites vos recherches bibliographiques, on se revoit en décembre, je vous filerai le matériel pour l’expérience. »
Acte II
Décembre. Mon prof? Qui?
Acte III
Janvier. Un mail de sa part pour nous filer un tit coup de pression. « Votre intro est ready? »
Il ne répond pas aux mails des filles qui lui demandent un entretien pour faire le point et récupérer le matériel.
Acte IV
Février. On se voit en urgence, mais pas au complet. Monsieur a décidé de modifier la plage-horaire de ce cours, et le met jeudi à 11h, puis mercredi à 17h30. Il y a de moins en moins de monde.
scène 1 : rdv pour nous filer le matériel.
scène 2 : rdv en catastrophe pour nous filer le reste du matériel. Il nous donne le feu vert pour commencer les passations.
scène 3 : rdv réclamé par une des nôtres (celui d’hier).
scène 4 : mail il y a 4h pour nous envoyer un bout du programme qu’il faut rajouter.
moi : monsieur, comment fait-on pour les passations déjà passées? (ok, ça va, on s’en fout du style)
lui : il faut faire passer ce que je viens de vous envoyer avant les 2 tâches.
(fin envisagée : je lui envoie mon pied dans la gueule
fin véritable entamée : je m’énerve sur le clavier et sur tout le monde. J’exprime mon désespoir à tout le monde, sauf mon prof et je lui rends mon mémoire à la fin de l’année en serrant les dents et en soupirant « ouf »)
…
Y’a un peu du foutage de gueule, non???